為什么建議高職學(xué)生要參加五年制專轉(zhuǎn)本呢？其實(shí)道理大家都懂，只是因?yàn)橄胍院蟮纳钸^的更好，事業(yè)更順利，所以五年制專轉(zhuǎn)本對于高職學(xué)生來說是非常重要的，想一想如今的社會內(nèi)卷很嚴(yán)重，競爭也灼熱化，迷茫的人群也逐漸的增多，你是選擇像他們一樣還是選擇奮不顧身的去努力去拼搏呢？假如是我的話，我肯定會選擇奮不顧身的去努力去學(xué)習(xí)，大家都知道“知識改變命運(yùn)”這個道理，其實(shí)當(dāng)我們有機(jī)會的時候一定要認(rèn)真的思考自己的將來要做什么，能做什么，能過什么樣的生活，所以老師在這里告訴大家高職學(xué)生盡量要參加五年制專轉(zhuǎn)本，這樣才不會辜負(fù)自己的青春年華。
    其實(shí)每年都有不少想要通過其他途徑去彌補(bǔ)高考失利的同學(xué)選擇專轉(zhuǎn)本。但在這條路上，這些人群中，卻有一部分人在學(xué)習(xí)中愈加疑惑，愈加迷茫，在和同齡人對比的差距，在對外來的不確信，甚至在對僅有一次轉(zhuǎn)本機(jī)會沒有把握的恐懼。
    這一切都是來源于：對事物的不理解；與自己的“無目的”。
    首先讓我們明確一個概念：什么是五年一貫制專轉(zhuǎn)本？
    統(tǒng)招五年一貫制專轉(zhuǎn)本實(shí)質(zhì)是高職（專科）階段教育與本科階段的專業(yè)教育的銜接，即：學(xué)生在高職（專科）學(xué)習(xí)五年，再進(jìn)入普通本科高校全日制學(xué)習(xí)兩年的模式。
    統(tǒng)招專轉(zhuǎn)本屬于國家計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)一招生，列入當(dāng)年全國普通高校招生計(jì)劃，學(xué)生享受與參加全國統(tǒng)一高考的高中起點(diǎn)考生同等待遇。學(xué)生修完規(guī)定學(xué)分并達(dá)到合格，畢業(yè)時將被授予普通高等學(xué)校全日制本科學(xué)歷證書，符合條件頒發(fā)學(xué)位證書。
    五年一貫制專轉(zhuǎn)本學(xué)生畢業(yè)后學(xué)位證書和統(tǒng)招本科學(xué)生的是完全一樣的，本科為第一學(xué)歷！畢業(yè)證書和高考本科的含金量是一樣的。不管是專轉(zhuǎn)本統(tǒng)考還是接本、自考，都是一種給自己鍍金，提升自身競爭力的一種手段。
    再說說五年制專轉(zhuǎn)本有沒有用；
    你在讀一本名著的時候，問一下，這本書對你有用嗎，可能用處不是很大，但是是有用的，因?yàn)樗梢蕴嵘阕约骸?/span>
    專轉(zhuǎn)本的意義就在于學(xué)生學(xué)歷和知識的提升，當(dāng)然會有用，沒有用那為什么那么多的考生削尖了腦袋去搶那幾個名額干嘛？花那么多的時間去復(fù)習(xí)干嘛？為什么不直接畢業(yè)找工作呢？專轉(zhuǎn)本成立的作用肯定是有利于我們發(fā)展的，不然也不值得我們?yōu)樗〞r間花精力對吧?
    可能在校生還沒有什么體會，正在工作的人或是正在找工作的朋友恐怕都有切身感受。且不說國企公務(wù)員事業(yè)單位，各大招聘網(wǎng)站的招聘門檻都明碼標(biāo)注著“學(xué)歷”。專科的學(xué)生雖然也能獲得一些機(jī)會，但工資總要比本科生少。
    做人，要學(xué)會認(rèn)清現(xiàn)實(shí)；
    很多轉(zhuǎn)本人在轉(zhuǎn)本時都會受到外來因素影響，比如看到同齡人創(chuàng)業(yè)成功，看到同學(xué)畢業(yè)直接工作格外心動，甚至動搖了自己轉(zhuǎn)本的決心。
    你只看到了那些大專畢業(yè)創(chuàng)業(yè)飛黃騰達(dá)的人，而你不知道在這些成功人士的背后有著成百上千的人死在了創(chuàng)業(yè)的路上。
    在任何典籍中定義的成功不是一件普通的事情，它有要求，有標(biāo)準(zhǔn)，它是擇優(yōu)而取的，具有特殊性，具有代表性。而你眼中的這些成功是個例，不是普遍存在的現(xiàn)象。
    如果你對自己的能力，對機(jī)遇的把握有百分之百的信心，確實(shí)可以一試，但如果你并沒有自信，沒有目標(biāo)，沒有方法，與其動搖在這樣成功中還不如去老老實(shí)實(shí)的考試。
    目前，全國所有的本科生只占總?cè)丝诘?/span>4%，夸大來說，國家的未來就掌握在著4%的手里，那些重要高薪的工作也大部分交給4%，事業(yè)編、公務(wù)員、老師也只能4%考，很多崗位專科生連考試的資格都沒有。

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