五年制專轉(zhuǎn)本不準(zhǔn)備好就能成功考上了嗎？很多同學(xué)有看到過各種考取學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)貼，確實(shí)有學(xué)霸僅靠自己考前突擊個(gè)把月考取了全日制本科院校。不過，請大家客觀看待經(jīng)驗(yàn)貼：學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)往往是不可復(fù)制的。咱們大多同學(xué)是普通人，大多同學(xué)備考時(shí)的狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞。學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)可以作為參考，但參考之余，我們需要及早啟動(dòng)，給自己更多的備考時(shí)間。時(shí)間越長，考點(diǎn)和題目掌握得更透更好！成功是留給有準(zhǔn)備的人，機(jī)遇是留給準(zhǔn)備好的人！

有很多人會(huì)打聽歷屆的分?jǐn)?shù)線，再對比一下自己的成績覺得相差甚遠(yuǎn)，消極學(xué)習(xí)甚至直接放棄。其實(shí)都是徒增煩惱。作為銜接本科的應(yīng)試考試，有一定的難度毋庸置疑。但是你的競爭對手跟你相差多少呢？大家不都是初中起點(diǎn)上的高職院校嗎？這時(shí)候大家就站在一個(gè)相對公平的起跑線，以前沒有好好學(xué)習(xí)過，沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)，我們還有時(shí)間。

當(dāng)然我們也不能讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)枯燥的事情，學(xué)習(xí)知識(shí)原本就應(yīng)該是一個(gè)快樂的事情，如果，我們還是不能夠找到一個(gè)能讓自己熱愛學(xué)習(xí)的方法，那么就算是有對自己特別重要的知識(shí)，自己也不可能自主學(xué)習(xí)了。學(xué)習(xí)的目的，是為了獲取競爭優(yōu)勢，增加選擇機(jī)會(huì)，提升認(rèn)知水平。人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，終究有一天，我們會(huì)感謝現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)的自己。

一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道難題的突破，都是一份努力的收獲。學(xué)習(xí)是苦與樂的交織，沒有努力學(xué)習(xí)的苦，那能體會(huì)成功通過考試的喜悅呢！只要自己不放棄轉(zhuǎn)本，趁時(shí)間還來得及，一點(diǎn)一點(diǎn)的把之前落下的知識(shí)點(diǎn)撿起來，然后再堅(jiān)持多練習(xí)習(xí)題等相關(guān)的能鞏固知識(shí)點(diǎn)的渠道，相信我們還是有拼一把的機(jī)會(huì)的。總之還是一句話，知識(shí)靠積累，學(xué)習(xí)靠自覺。

瀚宣博大專轉(zhuǎn)本學(xué)院（五年制專轉(zhuǎn)本 五年一貫制專轉(zhuǎn)本）辦學(xué)特色：
1.小班化教學(xué)，靈活授課，滾動(dòng)開班。博大專轉(zhuǎn)本老師會(huì)針對不同的專業(yè)，不同的班級(jí)、學(xué)員的個(gè)人基礎(chǔ)來確定課堂內(nèi)容，保障學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，并全面照顧到每位學(xué)員。

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2.軍事化管理。博大五年制專轉(zhuǎn)本培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)每個(gè)校區(qū)每個(gè)學(xué)員都實(shí)行嚴(yán)格的上下課打卡制度，有專門的教務(wù)老師安排學(xué)員的排課情況，監(jiān)督學(xué)員上課學(xué)習(xí)。

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3.全日制、半封閉化上課模式，高三式復(fù)習(xí)。每個(gè)校區(qū)上課時(shí)間統(tǒng)一為上午9:30-下午15:30，上課有配套的練習(xí)，隨學(xué)隨講，隨講隨練，多做題、多練習(xí)，試卷反復(fù)做，知識(shí)點(diǎn)反復(fù)講，讓學(xué)員吃透每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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4.查漏補(bǔ)缺，融會(huì)貫通。老師會(huì)針對每一章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及容易混淆的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提煉總結(jié)，反復(fù)講，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化記憶，讓學(xué)員下次再碰到類似的題目能信手拈來。